Sarrera
Analisi kualitatiboa da testuak, iritziak eta esperientziak ulertzeko prozesua (Denzin & Lincoln, 2012; Jorrín et al., 2021)1 2. Ez da zenbakiekin neurtzen: esanahia eta patroiak bilatzen dira (McMillan & Schumacher, 2005; Navarro et al., 2017)3 4. Hezkuntza ikerketan ezinbestekoa da pertsonen errealitateak eta ikaskuntza-prozesuak sakontasunean ulertzeko (León & Montero, 2003)5.
- Analisi kualitatiboa
- Testu, iritzi eta esperientzietan ezkutatzen diren esanahiak eta patroiak identifikatu eta ulertzeko ikerketa-prozesua. Zenbakiekin neurtu beharrean, interpretazioan oinarritzen da.
- Dataset
- Ikerketa batean aztertuko den datu-multzoa. Analisi kualitatiboan, transkripzioek, egunkariek eta dokumentuek osa dezakete.
Analisi kualitatiboaren pausoak¶
Ondoko faseek osatzen dute analisi kualitatiboa. Hurrengo ataletan fase bakoitza zehatz-mehatz landuko dugu:
- Irakurri — Datu guztiak osorik irakurri ulertzeko.
- Kodifikatu — Zati esanguratsuei etiketa bat (kodea) esleitu.
- Taldekatu — Kodeak kategoriatan eta gaietan antolatu.
- Interpretatu — Aurkitutako patroiei zentzua eman.
- Idatzi — Emaitzak APA formatuan aurkeztu.
graph TD
A[<b>Analisi Kualitatiboaren Pausoak</b>] --> B(<b>1. Irakurri</b><br/>Datu guztiak osorik irakurri<br/>sakon ulertzeko)
B --> C(<b>2. Kodifikatu</b><br/>Zati esanguratsuei<br/>etiketak/kodeak esleitu)
C --> D(<b>3. Taldekatu</b><br/>Kodeak kategoria eta<br/>gaietan antolatu)
D --> E(<b>4. Interpretatu</b><br/>Aurkitutako patroiei<br/>zentzua eman)
E --> F(<b>5. Idatzi</b><br/>Emaitzak APA formatuan<br/>aurkeztu)
style A fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:2px
style B fill:#d4edda,stroke:#28a745
style C fill:#d1ecf1,stroke:#0c5460
style D fill:#fff3cd,stroke:#856404
style E fill:#f8d7da,stroke:#721c24
style F fill:#e2e3e5,stroke:#383d41
¶
graph TD
A[<b>Analisi Kualitatiboaren Pausoak</b>] --> B(<b>1. Irakurri</b><br/>Datu guztiak osorik irakurri<br/>sakon ulertzeko)
B --> C(<b>2. Kodifikatu</b><br/>Zati esanguratsuei<br/>etiketak/kodeak esleitu)
C --> D(<b>3. Taldekatu</b><br/>Kodeak kategoria eta<br/>gaietan antolatu)
D --> E(<b>4. Interpretatu</b><br/>Aurkitutako patroiei<br/>zentzua eman)
E --> F(<b>5. Idatzi</b><br/>Emaitzak APA formatuan<br/>aurkeztu)
style A fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:2px
style B fill:#d4edda,stroke:#28a745
style C fill:#d1ecf1,stroke:#0c5460
style D fill:#fff3cd,stroke:#856404
style E fill:#f8d7da,stroke:#721c24
style F fill:#e2e3e5,stroke:#383d41Akats ohikoenak
❌ Elkarrizketak osorik kopiatzea\ ❌ Laburpen hutsak egitea analisiaren ordez\ ❌ Zitak ez erabiltzea frogatzeko\ ❌ Deskribatzea soilik, interpretatu gabe
Dataset-a (Praktikatzeko Materiala)¶
Ondorengo fitxategiak erabiliko ditugu ikastaro osoan zehar. Deskargatu eta QualCoder-en sartu:
- Konpilazio osoa: {download}
Dataset osoa <../assets/data/kualitatiboa/dataset-kualitatiboa.md> - {download}
Elkarrizketa 1 — Lehen Hezkuntza <../assets/data/kualitatiboa/2026-elkarrizketa-ir01.md> - {download}
Elkarrizketa 2 — Haur Hezkuntza <../assets/data/kualitatiboa/2026-elkarrizketa-ir02.md> - {download}
Elkarrizketa 3 — Lehen Hezkuntza <../assets/data/kualitatiboa/2026-elkarrizketa-ir03.md> - {download}
Gelako egunkaria <../assets/data/kualitatiboa/20260105-egunkaria-ikerlaria.md> - {download}
Programazio didaktikoa <../assets/data/kualitatiboa/2026-documentua-programazioa-didaktikoa-matematika-lh6.md>
-
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (2012). Manual de investigación cualitativa. El campo de la investigación cualitativa (Vol. 1). Gedisa. ↩
-
Jorrín, I. M., Fontana, M., & Rubia-Avi, B. (2021). Investigar en educación: Manual y guía práctica. Síntesis. ↩
-
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Pearson. ↩
-
León, O., & Montero, I. (2003). Métodos de investigación en psicología y educación. McGraw-Hill. ↩