Programa elebidun batean ikasleen errendimendu akademikoaren ebaluazioa
Testuingurua
Hezkuntza-ikertzaile batek aztertu nahi du ea irakaskuntza elebiduneko programa batek ikasleen errendimendu akademikoa hobetzen duen matematiketan. Horretarako, programan parte hartzen duten 30 ikasle ausaz aukeratzen ditu eta haien azken notak erregistratzen ditu (0 eta 100 arteko eskalan). Helburua da programan parte hartzen duten ikasle guztien batez besteko errendimendua %95eko konfiantza-mailarekin estimatzea.
Aplikazioa Hezkuntza Ikerketan
Emaitza hauek hainbat helburutarako erabil daitezke:
1. Programaren eraginkortasuna ebaluatzeko
- Programa hasi aurretik ikasleen batez besteko errendimendua nabarmen baxuagoa bazen (adib. 65 puntu), konfiantza-tarte honek iradokitzen du programak eragin positiboa izan duela.
2. Hezkuntza-erabakiak hartzeko
- Hezkuntza-politikaren arduradunek emaitza hauek erabil ditzakete programa beste eskola batzuetara zabaltzeko edo hobetzeko.
3. Beste programekin alderatzeko
- Beste programa batek errendimendurako konfiantza-tarte bat badu (adib. [60, 70]) eta tarte horrek ez badu bat egiten programa elebidunarenarekin, esan daiteke programa elebiduna eraginkorragoa dela.
Bildutako datuak
- Laginketa: 30 ikasle.
- Laginketaren batez bestekoa ( x̄ ): 78 puntu.
- Laginketaren desbideratze estandarra (s): 12 puntu.
- Konfiantza-maila: %95.
SPSS erabiliz analisia egitea
Konfiantza-tarte hau SPSS softwarean kalkulatzeko, honako urratsak jarraitu behar dituzu:
1. Datuak sartu: Kalifikazioak zutabe batean idatzi.
2. Analizatu > Estatistika deskribatiboak > Aztertu (Explore) menura joan.
3. Aldagaia hautatu: Kalifikazioen aldagaia aukeratu eta konfiantza-maila ezarri (%95 lehenetsita).
4. Emaitzak eskuratu: SPSS-ek konfiantza-tartea automatikoki kalkulatuko du.
Interpretazioa
%95eko konfiantza-mailarekin, esan dezakegu programa elebidunean parte hartzen duten ikasleen batez besteko errendimendu akademikoa 73.52 eta 82.48 puntu artean dagoela. Honek esan nahi du laginketa-prozesua hainbat aldiz errepikatuko balitz, eraikitako tarteen %95ek benetako batez bestekoa jasoko luketela.
Ondorioa
Programa elebidunak matematikako errendimendu akademikoa hobetu dezakeela iradokitzen du emaitzak, baina analisi gehiago egin beharko lirateke erabaki sendoagoak hartzeko.