Fecha de Entrega: 20/02/2026
Taxonomía de Bloom: Nivel 5 (Evaluar)
Introducción¶
En esta actividad, tendrás la oportunidad de justificar la importancia de la investigación que deseas realizar, definiendo el problema de investigación mediante una presentación interactiva online. Utilizarás una herramienta de diseño interactivo para crear una presentación que refleje la relevancia y necesidad de tu estudio.
Objetivo de Aprendizaje¶
El objetivo de esta tarea es:
Defender la importancia de la investigación que deseas hacer definiendo el problema de investigación mediante una presentación interactiva.
Descripción de la Tarea¶
DEFINE el problema de investigación, concreto —Sin ambiguedad—, resoluble —Un solución garantizada en un periodo concreto de tiempo—, e importante —Una necesidad de la sociedad o un desconocimiento científico—, en definitiva, significativo:
- Problema de Investigación
- El problema de investigación es el punto de partida de cualquier estudio científico y representa la pregunta o cuestión que el investigador se plantea, ya sea de manera independiente o consensuada, con el propósito de orientar el proceso investigativo Navarro et al., 2017.
Para que un problema de investigación sea significativo, debe estar vinculado con una teoría, conocimiento o práctica en evolución. Su relevancia aumenta cuando existen múltiples factores que motivan su estudio, lo que justifica la necesidad de indagar en profundidad McMillan & Schumacher, 2005.
Además, la identificación de un problema de investigación implica reconocer lagunas en el conocimiento existente, ya sea por la ausencia de sistematización, la falta de desarrollo en ciertos temas o la existencia de aspectos no suficientemente explorados en la literatura revisada Jorrín et al., 2021. De esta manera, el problema de investigación no solo delimita el objeto de estudio, sino que también fundamenta la pertinencia de la investigación dentro de un campo específico del conocimiento.
CREA una presentación interactiva que justifica tu investigación, mediante el siguiente guión:
Tema de Investigación: Avance
Problema de Investigación: Elige uno de los siguientes tipos de problemas de investigación y justifica tu elección en base a ese tipo:
Conocimiento de una práctica emergente: Se enfoca en desarrollar un entendimiento más profundo de una práctica habitual, especialmente en contextos nuevos o en evolución.
Comprobación de una teoría: Tiene como objetivo validar o refutar una teoría existente, evaluando su consistencia y aplicabilidad en un contexto específico.
Generalizabilidad: Busca extrapolar el conocimiento obtenido a partir de una teoría para aplicarlo a otras situaciones, contextos o grupos, evaluando su alcance general.
Ampliación de la comprensión: Proporciona un análisis más amplio y profundo de un problema, generando nuevos enfoques y perspectivas para su interpretación.
Avance metodológico: Contribuye al desarrollo de nuevas formas, técnicas o metodologías de investigación, facilitando el progreso en cómo se abordan los problemas científicos.
Temas actuales: Se relaciona con problemas de relevancia política, social o cultural, abordando cuestiones que tienen un impacto significativo en la sociedad contemporánea
Evaluación de una práctica o política en un contexto específico: Analiza la efectividad, pertinencia o impacto de una práctica o política en un entorno particular, proporcionando información para la toma de decisiones.
Investigación exploratoria: Examina de manera inicial una problemática o temática poco estudiada, identificando elementos clave y abriendo camino para investigaciones más detalladas.
Revisión de la Literatura: Marco teórico de sustento e investigaciones previas
Marco Teórico: Vacíos, inconsistencias o espacios sin cubrir
Resultados: Impacto en la audiencia
Finalidad de la Investigación: Definición concisa y tentativa del problema de investigación
COMPARTE tu preserntación interactiva en el Espacio Virtual de Aprendizaje, participando en un debate colaborativo con los compañeros del grupo.
Recursos¶
Lecturas¶
Capítulo 5. Definiendo el marco conceptual y las preguntas de investigación Jorrín et al., 2021
Recursos TIC¶
Elije la herramienta TIC adecuada
Entregas al Espacio Virtual de Aprendizaje¶
Envío del enlace de la video presentación en el foro correspondiente.
- McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Pearson.
- Jorrín, I. M., Fontana, M., & Rubia-Avi, B. (2021). Investigar en educación: Manual y guía práctica. Síntesis.
- Jorrín, I. M., Fontana, M., & Rubia-Avi, B. (2021). Definiendo el marco conceptual y las preguntas de investigación (I. M. Jorrín, M. Fontana, & B. Rubia-Avi, Eds.; pp. 151–173). Síntesis.